旧日音乐家第222节
他指出大师们一段优美的和声，是密集排列和开放排列两种形式的交替运用，最后他还阐述了和声连接法、旋律连接法等实操性的技巧。
一切感性上的认知，全部得到了理性的印证，这些平日苦苦思索之人大呼舒爽，而且在拔云见日之时，他们还发现了自己往日极大的误区。
——以前总觉得动听的音乐，肯定是在灵感爆发之下，用大量多姿多彩的和弦组合而成的，自己在日常实践中差点味道，通常被归结于灵感不够。
而范宁的展示让他们发现，和声写作的第一个问题，并不是发散灵感，去寻找色彩丰富的和弦，而是先做到让已有的和弦，在四部和声中的排列进行方式严谨而准确！
每一个声部的连接、音程的冲突与解决方向、和弦该用原位还是转位、哪些音可以省略、哪些可以重复强调...一首严肃音乐之所以浑然天成，音符多一显得冗赘，少一结构不存，正是因为创作者将最简单的音乐素材千锤百炼，而非通篇滥用色彩、堆砌双音、加厚八度、或塞入大量的琶音经过句以故作声势。
只要遵循范宁提出的这些原则，领会了这些技巧，哪怕仅简简单单地用i、iv、v级和弦，就能写出几小节非常纯正动听的古典四部和声！
台下600名听众真是彻底服了。
就如范宁所说，和声学是一门“经验学科”，参照标准是好听，只是不同时期人们对“好听音乐”的接受度不一...
但是，他简直吃透了“如何让音乐变得好听”的经验，并变成了可以切切实实操作的理论章程！
虽然很累很麻烦，但真的有用，再也不用在写作时苦苦搜寻灵感、胡乱修改尝试了！
此轮课程的计划是3个上午、9个小时，第一天结束后的晚上，范宁在音院行政楼的办公室继续打磨后续的教案，他忽然心有所感，门外之人的形象在脑海中勾勒而出。
于是范宁持笔抬头：“许茨院长，请进。”
“梆梆”的敲门声反而晚了一拍才传来，拧开门的许茨教授匆匆摘下礼帽：“
卡洛恩教授，紧急协商，明天上午的第二课能不能更换场地？”
几位故交都已去世，已是音院院长的许茨算是目前学校里和范宁最熟络的了，他是今天的听课者之一，此时也没有客套。
“发生什么了？”范宁疑惑问道，“这选课名额不是确定的400吗？而且空地的走道上可以加一百多个小凳子啊？
“你不知道反响有多猛烈。”许茨院长苦笑道，“本来以你的知名度，课前就已经火爆到加座了，这课后的反响再一传开，从中午开始，音院又收到了大量新增的旁听需求，其中有本来今天就没有抢到旁听加座的同学，有音院和其他院的教职工，还有外校的音乐界人士...”
“现在想旁听的人数，已经超过了选课人数！很多人找关系要一个名额，都层层找到我这里来了，甚至有在其他城市无法及时赶到的人，致电询问范宁教授的《和声学导论》下一次的讲授安排是几月几号，我只能答复暂无，让他关注你十月底的《对位法导论》...”
“学校对你的火爆程度已经作了充足预料，但实在没想到，一门内部选修课程竟然冲到外面的圈子去了！”
感谢首盟[感动浅笑]
啊，我真没敢想过这本扑街书能值得一个盟主。
唯一的想法是写到了百万字后，值得自己给自己奖励一个，现在95万，于是我1000大洋都备好了，准备12月份让胆小橙本橙斩获首盟，给新年增加点喜气。
毕竟我这种996外兼职+五小时码四千字的手残党，能恰到现在的全勤补贴已经值得骄傲了，自己上个盟主，让粉丝榜多个橙牌，也不用纠结加更还是不加更，赚麻了。
然后，作家助手已卸，今天晚上看群才知道消息，刷了几遍粉丝榜，确定和前几次做梦不是一回事。
那么...
现在正在写的这章，原本是明天11点的更新，等下写完校一遍就发出来作为加更，能等的夜猫子可以等。
然后明天的正常更新...我自己晚上想办法，你们懂的呜呜呜，毕竟是第一次，我努努力。
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以后我每次被评论骂，就去粉丝榜看你的牌子找心理安慰可以吗。
第一百四十章 做个游戏（加更4700字）
“呃...好吧...”范宁轻敲笔杆思忖道，“可是，这讲课不是开音乐会啊...”
“开音乐会？”许茨愣了一愣，考虑到范宁近日的动向，再联想起随之可能产生的需求，他露出了恍然大悟的表情。
“加钱，这确实得加钱。”他当机立断做决定，“就如同音乐会听众和门票的关系一样，校方支付双倍的课酬。”
说话间许茨院长心情逐渐舒畅，脸上浮现笑容。
时间让事故的阴霾开始淡化，圣莱尼亚交响乐团跃居学生乐团之首，文化部门方面也透出消息，10月初的排名更新，乐团能评定为二线职业乐团中游位置，学界名气、经费拨款、交流资源...都会接踵而来，而这堂选修课程的火爆反响，更是意外之喜。
“院长，你误解了我的意思。”范宁哑然失笑，“我说的‘和开音乐会不同’是指，如果场地再大一点，后面和两侧的人快要看不清楚板书了...”
“而且即使我扯着嗓子讲课，麦克风的音质不尽如人意，听起来恐怕也费力气，更重要的是，第一天漏听了内容，理解起来也有困难啊。”
“他们显然觉得能听上就不错了。”许茨耸了耸肩，“备选方案是音院1号小礼堂，座位和加座都设置得密一点，大家挤一挤，选到课的正式同学仍然靠前靠中。”
“他们行就行，我没意见。”
简短的商议结束，许茨离开后，范宁在这间安东老师生前的办公室里踱步思考。
今天讲学立说过程中的灵性通透感，让他确认自己的“烛”相攀升路径的后续门扉密钥，的确和“艺术理论的革新”有关，比如第三重“旋火之门”，或者更高处。
这不是全部，但肯定是重要一环。
“烛”的抽象含义中本就有“启明”。
对于“不坠之火”的奥秘而言，“启明”是让更多的人沐于主的荣光。
但是毫无疑问，范宁向世人灌输理性、言教灵感、扫清他们求索道路上的云遮雾障，这也同样是“启明”。
当然，想打开“旋火之门”并穿行之，恐怕不是简简单单将《和声学》及后续课程发扬光大就行的。
“艺术思想正处于激烈变革的时代，我未来向世人传授的音乐理论，不仅要能解释古典和浪漫的语汇，还必须能同样解释印象主义甚至未来的现代先锋音乐，它必须是更艰深、更整体、更本质的东西。”
第二天，课程从400座的大阶梯教室挪到600座的小礼堂，实际人数挤着并加座后已接近800。